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培训师的语言技巧提升

摘要:综合分析自己的授课演讲成功与失败的地方,透过与学员交流或观看自己的课堂录相,找到演讲时的不足,有意识的进行设计与锻炼,使自己的演讲变得更成熟。

(1)课前准备——拓展培训师在准备好课程讲义后,必须要进行课前的预演,根据课程的内容进行语言组织、编码,同时拓展培训师在课程大纲上而做好标记,做好批注,想象学员可能要问的问题,做好回答的应急准备。

(2)在课堂进行中——要及时通过观察学员的表情,掌握学员的心理状态及现场气氛的变化,调整语言的组织与表达,要尝试使用不用的语句来表达同一的意思,精选几个掷地有声的词汇,要比口若悬河的漫谈更能引起人的注意。在进行授课之前,可以把你准备的内容写出来,进行有效的组织语言,有力的开场白能在授课开始的几秒钟内吸引住受训学员,在授课的开始,就明确地指出学员可以从你的授课中得到些什么益处,不妨这样说:“我想你一定会非常感兴趣(或高兴、或关心)听到关于……的内容。”设身处地体谅学员的处境及感情——尤其是你准备提出批评时,可以这样说:“对于情况的变化,你可能会感到焦虑……”

(3)在授课结束后,综合分析自己的授课演讲成功与失败的地方,透过与学员交流或观看自己的课堂录相,找到演讲时的不足,有意识的进行设计与锻炼,使自己的演讲变得更成熟。

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